LA MORFOLOGÍA
Del griego morfé ("forma) y logía ("tratado" o "estudio").
Por lo tanto, vamos a estudiar LAS FORMAS DE LAS PALABRAS.
Por lo tanto, vamos a estudiar LAS FORMAS DE LAS PALABRAS.
Empezaremos por la simple letra para pasar a la sílaba, luego a la palabra, y a los tipos de palabras y sus funciones, eso es la morfología.
Y de ahí a la oración (grupos de palabras que expresan un pensamiento completo) y de ella a la sintaxis (la relación entre palabras y oraciones).
Y de ahí a la oración (grupos de palabras que expresan un pensamiento completo) y de ella a la sintaxis (la relación entre palabras y oraciones).
la unidad mínima: la letra & el fonema
La unidad mínima de la lengua escrita es la letra.
La unidad mínima del lenguaje oral es el fonema.
La unidad mínima del lenguaje oral es el fonema.
LETRA viene del latín littera
FONEMA viene del griego fónema, significa "sonido de la voz" y se compone del sufijo -ma y de la raíz foné ("sonido")
FONEMA viene del griego fónema, significa "sonido de la voz" y se compone del sufijo -ma y de la raíz foné ("sonido")
El idioma español tiene 27 letras:
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z
La mayoría de las letras representan fonemas concretos y precisos. Pero hay excepciones.
Es posible encontrar las siguientes situaciones en nuestro sistema gráfico:
- fonemas representados por un dígrafo
- letras que pueden representar más de un fonema
- fonemas que pueden ser representados por varias letras
- una letra que representa un grupo de fonemas
- una letra que no representa ningún fonema
1. DÍGRAFOS
di-grafos prefijo latino di- (que significa "dos" dos signos, dos letras)
Con el dígrafo ch se representa el fonema africado palatal sordo de, por ejemplo, chaleco.
Con el dígrafo rr se representa el fonema vibrante múltiple de corro.
Con el dígrafo ll se representa el fonema lateral palatal de llave. En la mayor parte de los territorios de habla española, se identifica este fonema con el fricativo palatal sonoro representado en la escritura por y (yeísmo).
Con los grupos qu y gu (delante de las vocales e, i) se representan el fonema oclusivo velar sordo de queso, y el fonema velar sonoro de guitarra, respectivamente.
Con el dígrafo ch se representa el fonema africado palatal sordo de, por ejemplo, chaleco.
Con el dígrafo rr se representa el fonema vibrante múltiple de corro.
Con el dígrafo ll se representa el fonema lateral palatal de llave. En la mayor parte de los territorios de habla española, se identifica este fonema con el fricativo palatal sonoro representado en la escritura por y (yeísmo).
Con los grupos qu y gu (delante de las vocales e, i) se representan el fonema oclusivo velar sordo de queso, y el fonema velar sonoro de guitarra, respectivamente.
2. LETRAS QUE PUEDEN REPRESENTAR MÁS DE UN FONEMA
2.1. LA C:
Ante a, o, u representa el fonema oclusivo velar sordo, /k/: casa, cómodo y cuñado.
Ante e, i puede representar al fonema /z/: cemento, cierto, cero
Ante e, i puede representar al fonema /z/: cemento, cierto, cero
2.2. LA R:
La letra r sencilla, al iniciar la palabra o al estar antecedida por una consonante que no pertenece a la misma sílaba, representa una vibrante múltiple, /rr/: ratón y alrededor...
En posición intervocálica y al final de la sílaba, así como en los grupos consonánticos br, cr, dr, fr, gr, kr, pr, y tr, representa el fonema vibrante simple, /r/: caro, pero...
En posición intervocálica y al final de la sílaba, así como en los grupos consonánticos br, cr, dr, fr, gr, kr, pr, y tr, representa el fonema vibrante simple, /r/: caro, pero...
2.3 LA W:
La letra w transcribe al fonema labial sonoro /b/ en palabras de origen alemán (como wagneriano), y al fonema vocálico equivalente al representado por la letra /u/ o /gu/ /gü/ en palabras de origen inglés (por ejemplo: whisky).
2.4 LA G:
La letra g ante a,o,u, y agrupada con otra consonante como en el grupo gu ante e, i, transcribe al fonema velar sonoro, /g/: gato, gorra, guiso.
Ante e, i, representa el fonema fricativo velar sordo /j/: gemelos y gitano.
Ante e, i, representa el fonema fricativo velar sordo /j/: gemelos y gitano.
2.5 LA Y:
La letra y tiene un valor consonántico si transcribe al fonema palatal sonoro /ll/ (como en yema, ya...).
Y vocálico equivalente al representado por la letra /i/ cuando se encuentra sola o relegada al final de la palabra (por ejemplo, en palabras como: y, rey, hoy).
Y vocálico equivalente al representado por la letra /i/ cuando se encuentra sola o relegada al final de la palabra (por ejemplo, en palabras como: y, rey, hoy).
3. FONEMAS QUE PUEDEN SER REPRESENTADOS POR VARIAS LETRAS
Las letras b,v y w pueden representar el fonema labial sonoro /b/: barco, vela y wolframio.
Las letras c, k y q pueden representar el fonema oclusivo velar sordo /k/: casa, kilómetro y quien.
La letra j y g (ante e,i), pueden transcribir el fonema fricativo velar sordo /j/: jardín, gente y girar.
La letra z (ante a, o, u,) y la c (ante e, i,) pueden transcribir el fonema fricativo interdental sordo /z/: zapato, zorro, cena y cigarro.
Las letras c, k y q pueden representar el fonema oclusivo velar sordo /k/: casa, kilómetro y quien.
La letra j y g (ante e,i), pueden transcribir el fonema fricativo velar sordo /j/: jardín, gente y girar.
La letra z (ante a, o, u,) y la c (ante e, i,) pueden transcribir el fonema fricativo interdental sordo /z/: zapato, zorro, cena y cigarro.
4. UNA LETRA QUE REPRESENTA UN GRUPO DE FONEMAS
La letra x, especialmente en posición intervocálica, representa un grupo de dos fonemas, los correspondientes a las secuencias de letras ks y gs. Ejemplos de palabras que traducen este hecho son: examen, boxeo.
5. UNA LETRA QUE NO REPRESENTA NINGÚN FONEMA
La letra h representó originalmente una aspiración. Sirve a la pronunciación si va detrás de la c (chico).
Actualmente carece de valor fonológico y no representa sonido alguno.
Actualmente carece de valor fonológico y no representa sonido alguno.
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EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO CALIFICATIVO
Las palabras Amparo y perro designan a dos seres: son sustantivos.
En cambio, las palabras contenta y fabuloso señalan una cualidad o rasgo de Amparo y del perro respectivamente: son adjetivos calificativos.
En cambio, las palabras contenta y fabuloso señalan una cualidad o rasgo de Amparo y del perro respectivamente: son adjetivos calificativos.
El sustantivo (nombre) es una palabra que se refiere a un ser, un objeto o una idea: persona, bolígrafo, alegría ...
El adjetivo calificativo es una palabra que expresa una cualidad del sustantivo al que se refiere: por eso. concuerda en género y número con él:
El adjetivo calificativo es una palabra que expresa una cualidad del sustantivo al que se refiere: por eso. concuerda en género y número con él:
El grado del adjetivo
Compara ahora estas oraciones:
b) Comparativo de superioridad: Amparo es más alta que Alex.
c) Comparativo de inferioridad: Amparo es menos alta que Fátima.
b) Superlativo relativo: Amparo es la más alegre de la clase
- Amparo está contenta porque tiene un perro fabuloso.
- Amparo está muy contenta porque tiene el perro más fabuloso del mundo.
- GRADO POSITIVO: Amparo está contenta.
- GRADO COMPARATIVO:
b) Comparativo de superioridad: Amparo es más alta que Alex.
c) Comparativo de inferioridad: Amparo es menos alta que Fátima.
- GRADO SUPERLATIVO:
b) Superlativo relativo: Amparo es la más alegre de la clase
El determinante y el pronombre
La palabra Esta acompaña al sustantivo ciudad: es un determinante.
En cambio, la palabra aquella sustituye al sustantivo ciudad: es un pronombre.
En cambio, la palabra aquella sustituye al sustantivo ciudad: es un pronombre.
- El determinante es una palabra que presenta y precisa el significado del sustantivo.
Generalmente precede al nombre y siempre concuerda con él en género y número.
- El pronombre es una palabra que sustituye al sustantivo.
El significado de cada pronombre dependerá del nombre al que sustituya:
Esa casa no, me gusta aquella
(me representa al hablante y aquella significa "una casa alejada del que habla")
clases de determinantes y pronombres
Los artículos son exclusivamente determinantes.
Los personales son exclusivamente pronombres.
A veces coinciden en su forma:
Además tanto los pronombres como los determinantes pueden ser:
determinantes
el verbo
DEFINICIÓN: El verbo es un tipo de palabra que expresa una acción (comer, saltar…), un estado (sufrir, estar…) o un proceso (vivir, recordar…).
Pueden ser simples (cuando constan solo de una palabra. Ej.: miraban, estudiaron) o compuestos (formados por más de una palabra. Ej.: han saltado, habían olvidado).
Pueden ser simples (cuando constan solo de una palabra. Ej.: miraban, estudiaron) o compuestos (formados por más de una palabra. Ej.: han saltado, habían olvidado).
- Formas verbales simples. Son aquellas que constan solo de una palabra. Se denomina raíz a la parte de la forma verbal que aporta el significado y se obtiene suprimiendo del verbo en infinitivo la terminación -ar, -er o ir. La desinencia es la terminación que se añade a la raíz y aporta un significado gramatical ya que indica la persona, el número, el tiempo y el modo en el que se encuentra el verbo.
Ej.: mir-aban, ten-ían, sal-ían... - Formas verbales compuestas. Están formadas por el verbo "haber", que funciona como auxiliar, y el participio pasado del verbo que se conjuga. Ej.: han saltado, habían olvidado...
el tiempo
El tiempo expresa el momento en que los hechos son realizados.
Existen tres tiempos bases: presente, pretérito (imperfecto y perfecto) y futuro.
Existen tres tiempos bases: presente, pretérito (imperfecto y perfecto) y futuro.
- El presente indica que una acción ocurre en el momento en que es enunciada
- El pretérito o pasado se utiliza para hacer referencia a un hecho que ocurrió con anterioridad al momento en que se habla
- El futuro expresa una acción que sucederá después de haber sido expresada
- Los tiempos perfectos presentan una acción acabada o concluida: Pensó en él
- Los tiempos imperfectos, en cambio, no señalan la finalización: Pensaba en él mientras dibujaba
el aspecto
El aspecto es un significado gramatical que consiste en dar la acción como terminada (aspecto perfectivo) o no terminada (aspecto imperfectivo), al margen del tiempo se sitúe. Todas las formas compuestas de la conjugación, además del pretérito perfecto simple, indican aspecto imperfectivo. Las demás formas expresan aspecto imperfectivo.
el modo
El modo verbal expresa la actitud del emisor frente a los hechos que enuncia.
Los tres modos son el indicativo (objetividad-denotación ), el subjuntivo (subjetividad- connotación) y el imperativo (interacción).
Los tres modos son el indicativo (objetividad-denotación ), el subjuntivo (subjetividad- connotación) y el imperativo (interacción).
- Si el hablante enuncia los hechos de real y objetiva emplea el modo indicativo:
Él come una manzana, Yo camino todos los días - Si expresa deseo, duda, probabilidad o necesidad, el modo utilizado es el subjuntivo:
Ojalá que deje de llover, Si yo pensara - Cuando el sujeto ruega, pide o da una orden utiliza el modo imperativo:
¡Cierra esa ventana! Cómprame la bici!
la persona
Clasificamos tres personas: primera, segunda, tercera.
- La primera persona indica al que habla: Yo hablo.
- La segunda persona señala al oyente: Tú lees.
- La tercera persona indica a un objeto o a otra persona que no es el hablante ni el oyente: Él sale.
el número
El Número indica si la persona que realiza la acción del verbo es una (número singular) o más de una (número plural). Las tres personas tienen singular y plural.
Por ejemplo, para el verbo leer, las tres personas del singular son: Yo leo, tú lees, él/ella lee; y las tres personas del plural son: nosotros y nosotras leemos, vosotros y vosotras leéis, ellos/ellas leen.
Por ejemplo, para el verbo leer, las tres personas del singular son: Yo leo, tú lees, él/ella lee; y las tres personas del plural son: nosotros y nosotras leemos, vosotros y vosotras leéis, ellos/ellas leen.
la voz
La voz es la categoría gramatical que indica si el sujeto realiza la acción, la recibe o la sufre.
Hay dos voces, activa y pasiva.
Hay dos voces, activa y pasiva.
- La voz activa indica que el sujeto gramatical coincide con el agente de la acción expresada por el verbo, acción que se ejerce sobre un objeto: Pedro compró una casa.
- En la voz pasiva, el sujeto no realiza la acción, sino que la recibe o padece, el sujeto coincide con el objeto. El agente puede estar especificado o no: La casa fue comprada por Pedro.
la conjugación verbal
Al conjunto de todas las formas verbales, simples o compuestas, se le llama conjugación.
Todos los verbos se pueden agrupar en TRES CONJUGACIONES:
Por otro lado, dentro de la conjugación verbal hay que distinguir entre:
comerá (él o ella): 3ª persona del singular
Todos los verbos se pueden agrupar en TRES CONJUGACIONES:
- Pertenecen a la primera conjugación los verbos que en infinitivo acaban en –ar.
- En la segunda conjugación se incluyen aquellos verbos que en infinitivo terminan en –er.
- Dentro de la tercera conjugación están los verbos cuyo infinitivo finaliza en –ir.
Por otro lado, dentro de la conjugación verbal hay que distinguir entre:
- FORMAS NO PERSONALES. No distinguen persona, ni modo, ni tiempo ni número. Se distinguen las siguientes formas no personales del verbo:
- Infinitivo. Termina en -ar, -er o -ir. Puede ser simple (saltar) o compuesto (haber saltado).
- Gerundio. Termina en -ando o -iendo. Puede ser simple (saltando) o compuesto (habiendo saltado).
- Participio. Termina en -ado, -a, -os, -as. No obstante, existen también participios irregulares con diferentes terminaciones (frito, visto, roto…).
- FORMAS PERSONALES. Distinguen persona, número, tiempo y modo.
- Persona y número verbal. Para saber cuál es la persona (1ª, 2ª o 3ª) o el número (singular o plural) de un verbo, hay que fijarse en el pronombre personal que lo acompaña o podría acompañarlo.
comerá (él o ella): 3ª persona del singular
- Modo y tiempo verbal. Además de persona y número, las formas verbales distinguen tres modos: indicativo (expresa una realidad), subjuntivo (modo de la subjetividad) e imperativo (expresa una orden). Y dentro de cada uno de estos modos, se distinguen distintos tiempos verbales, tal y como puede verse en el siguiente cuadro:
Los verbos “estudiar, “aprender” e “insistir”, que aparecen en las tablas anteriores, son VERBOS REGULARES porque -como ha podido verse- mantienen la misma raíz o lexema a lo largo de la conjugación y sus desinencias son iguales que el resto de los verbos de sus respectivas conjugaciones. Sin embargo, también existen VERBOS IRREGULARES, que son aquellos que no siguen siempre el modelo de conjugación a la que pertenecen y presentan variaciones en su raíz, en sus desinencias o en ambos elementos a la vez.
Ejs.: duerm-o (raíz irregular)
soy (raíz y desinencias irregulares)
Por último, hay verbos que carecen de algunas formas en su conjugación: son los llamados VERBOS DEFECTIVOS. Entre ellos, se encuentran los verbos que designan hechos o sucesos (suceder, acontecer…) o fenómenos de la naturaleza (llover, granizar, nevar…), que se conjugan solo en 3ª persona.
Ejs.: duerm-o (raíz irregular)
soy (raíz y desinencias irregulares)
Por último, hay verbos que carecen de algunas formas en su conjugación: son los llamados VERBOS DEFECTIVOS. Entre ellos, se encuentran los verbos que designan hechos o sucesos (suceder, acontecer…) o fenómenos de la naturaleza (llover, granizar, nevar…), que se conjugan solo en 3ª persona.
MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
EJERCICIOS INTERACTIVOS:
- El verbo. Consejería de Educación de la Junta de Extremadura.
- El verbo y sus cosas. LIM (Libro Interactivo Multimedia). Materiales de Lengua y Literatura
- Modelos de conjugación verbal
- Conjugador de verbos Onoma
EJERCICIOS INTERACTIVOS:
- Test sobre el verbo. Testeando
- Localizar los verbos en un texto (lenguayliteratura.org)
- Localizar formas no personales del verbo (lenguayliteratura.org)
- Relacionar verbos con su tiempo y su modo (http://www.xtec.cat)
- Juego de pasapalabra con verbos (genmagic.net)
- Reconocer los tiempos verbales. Materiales de Lengua y Literatura
- Análisis de formas verbales. Materiales de Lengua y Literatura
- Conjuga el verbo en el tiempo indicado. Materiales de Lengua y Literatura
- Para practicar con verbos de distintas conjugaciones:
el verbo y el adverbio
La palabra arrancó expresa una acción en el pasado de un sujeto (el viento): es un verbo.
Por otro lado, las palabras ayer y violentamente indican circunstancias del verbo: son adverbios.
Por otro lado, las palabras ayer y violentamente indican circunstancias del verbo: son adverbios.
- El verbo es una palabra que expresa en el tiempo una acción, un proceso o un estado de un sujeto.
El verbo concuerda en género y persona con el sujeto:
- El adverbio es una palabra que indica alguna circunstancia del verbo, pero también puede complementar a un adjetivo o a otro adverbio:
El adverbio es invariable, no cambia de género ni de número.
CLASES DE ADVERBIOS Y LOCUCIONES ADVERBIALES
LA PREPOSICIÓN, LA CONJUNCIÓN Y LA INTERJECCIÓN
- La preposición relaciona dos o más palabras o sintagmas, de modo que unos dependen de los otros .
- La conjunción relaciona entre sí no solo palabras o sintagmas, sino también oraciones.
CLASES DE PREPOSICIONES Y DE CONJUNCIONES
Las preposiciones constituyen una lista cerrada:
Cuando dos o más palabras funcionan como preposiciones reciben el nombre de locuciones preposicionales o prepositivas: dentro de = en / detrás de = tras
Las conjunciones o locuciones conjuntivas pueden ser:
la interjección
La interjección es una clase de palabra que expresa un sentimiento o una reacción a una impresión.
También se emplea, entre otros actos, para saludar, ordenar o animar.
Palabras invariables que generalmente constituyen un enunciado exclamativo.
Ejemplos: ¡ay!, ¡Vamos!, ¡Hola!, ¡Buenos días!, ¡Olé!, ¡uf!, ¡Ojalá!, ¡Vaya!, ¡Caray!, ¡Ajá!, ¡Bah!, ¡Oh!, ¡Ah!...
También se emplea, entre otros actos, para saludar, ordenar o animar.
Palabras invariables que generalmente constituyen un enunciado exclamativo.
Ejemplos: ¡ay!, ¡Vamos!, ¡Hola!, ¡Buenos días!, ¡Olé!, ¡uf!, ¡Ojalá!, ¡Vaya!, ¡Caray!, ¡Ajá!, ¡Bah!, ¡Oh!, ¡Ah!...
LOS SINTAGMAS
FUENTE: educarex.es
DEFINICIÓN
La lengua es un sistema compuesto por unidades que a su vez se van agrupando formando unidades mayores.
Así, por ejemplo, los fonemas forman palabras, las palabras forman sintagmas, los sintagmas enunciados (frases y oraciones) y los enunciados textos. Aunque se pueden distinguir también otras unidades intermedias, estas que hemos citado son las fundamentales. |
Vamos a aclarar varias cosas:
Sintagma como el grupo de palabras (puede ser también una palabra sola) que desempeña en la oración una función sintáctica.
Por ejemplo, La hija mayor de mis cuñados estudia en Roma es una oración que se divide en dos sintagmas o grupos de palabras: La hija mayor de mis cuñados (que responde a la pregunta ¿quién? y desempeña la función de sujeto y estudia en Roma, que responde a la pregunta ¿qué? y desempeña la función de predicado:
- Un enunciado es un conjunto de palabras que expresa una idea completa.
Si lleva verbo, se denomina oración (ej: Sal ahora mismo a la calle); si no lleva verbo, se denomina frase (ej.: ¡Fuera!). Oraciones y frases están compuestas por sintagmas. - Nosotros vamos a analizar oraciones, pero como las oraciones están compuestas por sintagmas, comenzaremos explicando los sintagmas.
Sintagma como el grupo de palabras (puede ser también una palabra sola) que desempeña en la oración una función sintáctica.
Por ejemplo, La hija mayor de mis cuñados estudia en Roma es una oración que se divide en dos sintagmas o grupos de palabras: La hija mayor de mis cuñados (que responde a la pregunta ¿quién? y desempeña la función de sujeto y estudia en Roma, que responde a la pregunta ¿qué? y desempeña la función de predicado:
TIPOS DE SINTAGMAS
- Sintagma nominal : la hija mayor de mis cuñados (palabra principal: nombre-pronombre)
- Sintagma adjetival: muy cariñoso (palabra principal: adjetivo)
- Sintagma adverbial: tan tarde (palabra principal: adverbio)
- Sintagma verbal: estudia en Roma (palabra principal: verbo)
1. EL SINTAGMA NOMINAL
El sintagma nominal (SN) es aquel cuya palabra más importante es un nombre o un pronombre que funciona como núcleo (N):
El sustantivo,
Núcleo de un sintagma nominal
Todo sustantivo es núcleo de un sintagma nominal (SN).
Observa esta oración: Susana lleva un abrigo azul.
Hay dos sustantivos: Susana y abrigo.
Por lo tanto, esos sustantivos son cada uno núcleo de un sintagma nominal.
Observa esta oración: Susana lleva un abrigo azul.
Hay dos sustantivos: Susana y abrigo.
Por lo tanto, esos sustantivos son cada uno núcleo de un sintagma nominal.
Además del núcleo, los SN pueden llevar determinantes, (Det), modificadores (Mod) y complementos del nombre (CN).
El pronombre,
Núcleo de un sintagma nominal
Al igual que el sustantivo, todo pronombre es núcleo de un sintagma nominal (SN).
-¿Ha venido Germán?
-Hoy no lo he visto
Cada uno es núcleo de un SN
-¿Ha venido Germán?
-Hoy no lo he visto
Cada uno es núcleo de un SN
El determinante,
dentro del sintagma nominal
El determinante forma parte siempre de un SN, aunque puede o no aparecer en él:
la sustantivación
Cuando un determinante acompaña a otra clase de palabra distinta de un nombre, se produce LA SUSTANTIVACIÓN de esa palabra, es decir, esta funciona como si fuera un sustantivo, núcleo de un SN:
Aunque verde es un adjetivo, está sustantivado por el determinante.
2. EL SINTAGMA adjetival
El adjetivo,
Núcleo de un sintagma adjetival
Todo adjetivo calificativo es núcleo de un sintagma adjetival (SAdj):
Como el adjetivo puede calificar directamente a un sustantivo, es frecuente encontrar un SAdj dentro de un SN:
3. EL SINTAGMA adverbial
El adverbio,
Núcleo de un sintagma adverbial
Todo adverbio es núcleo de un sintagma advervial (SAdv)
El SAdv suele aparecer dentro de un sintagma verbal (SV) (aunque también puede aparecer dentro de un SAdj o de otro SAdv.
El SAdv suele aparecer dentro de un sintagma verbal (SV) (aunque también puede aparecer dentro de un SAdj o de otro SAdv.
EL SINTAGMA PREPOSICIONAL
Cuando un SN lleva una preposición delante se denomina Sintagma preposicional (S. Prep.).
La estructura del S. Prep. es siempre una preposición que funciona como enlace (E) y un SN que funciona como término (T):
La estructura del S. Prep. es siempre una preposición que funciona como enlace (E) y un SN que funciona como término (T):
A su vez, el SN que funciona como T (término) presenta la estructura de cualquier SN (en este ejemplo, está formado por un determinante posesivo mis y un núcleo nombre cuñados).
4. EL SINTAGMA verbal
El verbo,
Núcleo de un sintagma verbal
El verbo es la única clase de palabra que puede ser núcleo de un SV.
Ángel ha comido temprano hoy
El verbo ha comido es núcleo de un SV, en el que también hay dos sintagmas que acompañan a ese núcleo.
Ángel ha comido temprano hoy
El verbo ha comido es núcleo de un SV, en el que también hay dos sintagmas que acompañan a ese núcleo.